Belajar

sudah menjadi umum diketahui bahwa motivasi merupakan modal utama untuk sukses, namun masalahnya tidak sesederhana ungkapannya karena motivasi ibarat baterai dalam teknologi IT yang senantiasa membutuhkan re-charge agar dapat berfungsi optimal. Me-recharge baterai IT mudah melakukannya karena hanya menyambung kabel ke sumber energi listrik sudah dapat tercharge, tetapi bagi manusia „susah-susah gampang‟; gampang - karena secara teknologi tidak perlu alat bantu seperti kabel dan sumber energi list rik, susah bagi orang yang belum mengenali sumber energi dalam dirinya untuk melakukan recharge. Hal inilah yang menjadi tugas utama kita sebagai pembelajar agar dapat membangkitkan motivasi diri mahasiswa agar senantiasa termotivasi untuk belajar.

Nah, sekarang sumber energi dalam diri kita letaknya di mana? Menurut saya ada dalam nilai-nilai yang kita yakini dan anut karena disitulah letak orientasi hidup kita, ke arah mana condongnya ke arah situlah motivasi bangkit menyertainya.

Banyak orang berpendapat bahwa salah satu penyebab ketidak berhasilan sese - orang dalam belajar karena orang tersebut tidak mempunyai motivasi untuk belajar. Sering pula muncul perdebatan di masyarakat, Satu pihak mengutarakan bahwa orang tua, Guru, Dosen / Instruktur/ Facilitator kurang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan dirinya.; Pihak lainnya berpendapat bahwa motivasi tidak bisa dari luar, peserta didik sendirilah yang bisa dan harus menumbuh-kembangkan motivasi belajarnya. Begitu pula di kalangan akademisi di bidang pendidikan, psikologi, manajemen, dll; banyak melakukan berbagai riset dalam kaitan motivasi ini, dari berbagai sudut pandang. Jadi sudah banyak teori tentang motivasi; yang mana cocok digunakan, sebagaimana layaknya teori lainnya, tergantung dari sudut mana kita memandang dan dalam konteks situasi yang mengiringinya.

sumber : 

Modul MD-04

Dr.Muhammad Tamar, M.Psi. 

Indra Fajarwati Ibnu, SKM.,MA

Umniyah Saleh.,S.Psi.,M.Psi.,Psikolog